- Cele ogólne:
- zbliżenie ucznia do świata przyrody i poprzez poznawanie go, dostrzegania jego piękna;
- nabywanie opiekuńczego stosunku do świata roślin i owadów, kształtowanie mądrego i umiejętnego współżycia człowieka z przyrodą;
- rozwijanie poczucia troski i odpowiedzialności o obecną i przyszłą jakość życia na Ziemi;
- propagowanie świadomych postaw ekologicznych.
Cele szczegółowe:
Uczeń:
- Zna wybrane środowiska przyrodnicze np. las, park, łąkę, staw – charakterystyczną dla niego roślinność i owady;
- Posiada wiedzę o pożyteczności niektórych owadów dla przyrody;
- Obserwuje rośliny i owady występujące w bliższym i dalszym otoczeniu;
- Przeprowadza proste doświadczenia i eksperymentuje ;
- Zna wybrane owady chronione ;
- Rozumie, że człowiek jest częścią przyrody i bez niej nie mógłby żyć.
Metody pracy:
- Podające:
- wiersze,
- opowiadania,
- rozmowy,
- objaśnienia
- Problemowe:
- inscenizacje, teatrzyki,
- gry i zabawy badawcze,
- eksperymentowanie,
- gry dydaktyczne,
- Aktywizujące;
- obserwacja,
- pokaz,
- filmy przyrodnicze, prezentacje multimedialne,
- wycieczki przyrodniczo- krajoznawcze,
- ekspozycja okazów przyrodniczych,
- Praktyczne;
- eksperymentowanie,
- doświadczenia i eksperymenty z powietrzem, wiatrem i wodą,
- założenie hodowli motyli – rusałki pokrzywnik;
- wykonanie prac plastycznych z użyciem materiału przyrodniczego, gromadzenie ciekawych eksponatów.
Efekty
Co podjęte działania mają zapewnić uczniom:
- pobudzić do obserwacji przyrody,
- rozwijać zainteresowania przyrodą zmieniającą się zgodnie z porami roku,
- poszerzyć wiedzę na temat ścisłego związku między owadami a rozwojem roślin,
- wpłynąć na kształtowanie postawy szacunku wobec przyrody i emocjonalnej więzi z nią,
- uwrażliwić na humanitarne obchodzenie się z owadami,
- umożliwić wyrażanie własnych uczuć poprzez sztukę (projekt plastyczny), przedstawienie teatralne;
- rozwinąć odpowiedzialność, samodzielność w działaniu, umiejętność planowania czasu pracy;
Co podjęte działania mają zapewnić szkole:
- promować nasze działania ekologiczne w środowisku,
- doprowadzić do integracji rodziców i środowiska lokalnego,
- rozszerzenie bazy przyrządów badawczych,
- wzbogacenie warsztatu pracy n-la, w tym umiejętność pracy z projektorem jako środkiem dydaktycznym,
Co podjęte działania maja zapewnić środowisku:
- umożliwić wzajemne dzielenie się wiedzą i wymianę doświadczeń między partnerami,
- wzrost świadomości ekologicznej i odpowiedzialności za środowisko.
Autorka projektu:
Nauczycielka klasy Ia ze SP Nr 48
w Katowicach
mgr Barbara Służałek