1. Cele ogólne:
  • zbliżenie ucznia do świata przyrody i poprzez poznawanie go, dostrzegania jego piękna;
  • nabywanie opiekuńczego stosunku do świata roślin i owadów, kształtowanie mądrego i umiejętnego współżycia człowieka z przyrodą;
  • rozwijanie poczucia troski i odpowiedzialności o obecną i przyszłą jakość życia na Ziemi;
  • propagowanie świadomych postaw ekologicznych.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

  • Zna wybrane środowiska przyrodnicze np. las, park, łąkę, staw – charakterystyczną dla niego roślinność i owady;
  • Posiada wiedzę o pożyteczności niektórych owadów dla przyrody;
  • Obserwuje rośliny i owady występujące w bliższym i dalszym otoczeniu;
  • Przeprowadza proste doświadczenia i eksperymentuje ;
  • Zna wybrane owady chronione ;
  • Rozumie, że człowiek jest częścią przyrody i bez niej nie mógłby żyć.

Metody pracy:

  • Podające:
    • wiersze,
    • opowiadania,
    • rozmowy,
    • objaśnienia
  • Problemowe:
    • inscenizacje, teatrzyki,
    • gry i zabawy badawcze,
    • eksperymentowanie,
    • gry dydaktyczne,
  • Aktywizujące;
    • obserwacja,
    • pokaz,
    • filmy przyrodnicze, prezentacje multimedialne,
    • wycieczki przyrodniczo- krajoznawcze,
    • ekspozycja okazów przyrodniczych,
  • Praktyczne;
  • eksperymentowanie,
  • doświadczenia i eksperymenty z powietrzem, wiatrem i wodą,
  • założenie hodowli motyli – rusałki pokrzywnik;
  • wykonanie prac plastycznych z użyciem materiału przyrodniczego, gromadzenie ciekawych eksponatów.

Efekty

Co podjęte działania mają zapewnić uczniom:

  • pobudzić do obserwacji przyrody,
  • rozwijać zainteresowania przyrodą zmieniającą się zgodnie z porami roku,
  • poszerzyć wiedzę na temat ścisłego związku między owadami a rozwojem roślin,
  • wpłynąć na kształtowanie postawy szacunku wobec przyrody i emocjonalnej więzi z nią,
  • uwrażliwić na humanitarne obchodzenie się z owadami,
  • umożliwić wyrażanie własnych uczuć poprzez sztukę (projekt plastyczny), przedstawienie teatralne;
  • rozwinąć odpowiedzialność, samodzielność w działaniu, umiejętność planowania czasu pracy;

Co podjęte działania mają zapewnić szkole:

  • promować nasze działania ekologiczne w środowisku,
  • doprowadzić do integracji rodziców i środowiska lokalnego,
  • rozszerzenie bazy przyrządów badawczych,
  • wzbogacenie warsztatu pracy n-la, w tym umiejętność pracy z projektorem jako środkiem dydaktycznym,

Co podjęte działania maja zapewnić środowisku:

  • umożliwić wzajemne dzielenie się wiedzą i wymianę doświadczeń między partnerami,
  • wzrost świadomości ekologicznej i odpowiedzialności za środowisko.

Autorka projektu:

Nauczycielka klasy Ia ze SP Nr 48

w Katowicach

mgr Barbara Służałek